A semana de estudos na disciplina Práticas Educativas em EPT foi muito intensa e gerou, em mim, um sentimento, que acredito ser fundamental em situações de formação profissional, sobretudo nas proporcionadas aos docentes, de questionamento em relação ao modo como vinha organizando a prática pedagógica. Embora já tivesse lido alguns textos sobre metodologias ativas, visualizá-las de forma organizada e direcionadas rumo a um objetivo maior, levou-me a confrontar a minha prática e começar a vislumbrar novas possibilidades. Nesse sentido, o primeiro ponto a se estar claro no planejamento, é aquilo que espero dos meus alunos, no processo de construção do conhecimento. Para tanto, uma ótima ferramenta para nos auxiliar no estabelecimento dos objetivos, é a taxonomia de Bloom. Essa estrutura desenvolvida por um grupo de pesquisadores capitaneada por Benjamin S. Bloom na década de 50 e que, posteriormente, foi revisada e aprimorada, permite-nos selecionar os objetivos mais adequados para ...
Ótimas fotos, Ana! Grande momentos de aprendizagem registrados... Parabéns!
ResponderExcluirEsqueci de fazer uma pergunta: Conseguiu reviver o momento e relembrar os conceitos trabalhados enquanto publicava os registros?
ResponderExcluirSim, principalmente do momento da participação dos alunos, as falas sobre as experiências e as percepções deles foi muito interessante.
ExcluirJá o jogo ajudou a compreender melhor as práticas educativas, especialmente, quando a gente tirava uma pontuação baixa nos dados.